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      1. 首頁 > 抒情散文

      難忘那段教師情緣

      “是誰把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?是您!老師!您辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助人的人?是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈?!?/p>

      “ 是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了,老師!“

      當我看到上面這一段文字時,我想到了教師節已經到來,回想起當教師的歲月,總是讓我難以忘懷。高中畢業以后,酷愛文學創作的我,一心讀書寫作,當時家庭條件很差,不可能讓你在家當“秀才”,連續幾年高考落榜后,充滿迷茫的我,只好跟人到外邊干建筑隊。干了時間不長,當地一處中學聽說我高考落榜,還有點文采,常有豆腐塊文章在報紙電臺發表,在家人的幫助下,到中學教學。當時我帶的是畢業班,教的課是語文、歷史,這也是我的優勢,上課時,我下勁教,課余時間經常跟學生講故事,讓學生在娛樂中學習,充分調動了學生的學習興趣。我一邊教學一邊搞創作,還經常參加市里一些文學創作活動,認真研習教學方法,并參加了市教育局的中師函授教育,生活的非常愉快。由于教課好,函授學習成績好,在全市教育工作大會上作了典型發言,得到了市鎮教育界領導的好評。當時教育組一位領導說:馬老師的發言,為我們鎮教育界放了一顆衛星。

      隨著教育體制的改革,學校改貌,中學合并,我回到村小學當老師。后來,東部山區高薪招聘老師,給于優厚的待遇,比本地高出幾倍的工資,我又辭去當地的工作,毅然到了山里教學。山里孩子的善良,山里人家的淳樸,山里領導的正直,以及山里美麗優雅的環境,使我很快適應了那里的環境,得到了當地學校領導和上級的好評。寬松的環境,融洽的師生關系,給我增加干好工作的信心和創作的激情,在這里我寫了大量的詩歌、散文、小說等文學作品。尤其是我寫的一些關于當地關心教育的新聞稿件,很受領導的重視。

      教學使我進一步鞏固了學校學習的知識,提高了自己工作能力,拓寬了視野。進一步理解了當老師的神圣和光榮,知道了一個教育工作者身上的壓力和責任。后來,在市委宣傳部領導的推薦和原來領導的要求下,我到了政府機關工作,從此離開了教師的崗位。但是,對于教師的情結始終難解難分,對于教師職業我始終充滿著感情。教師的工作可以說影響了我的一生,對于那段教育工作的美好歲月始終不能忘記。后來,不論什么時候一談起當年當教學時光,總是眉飛色舞,情有獨鐘。我先后寫了《山村夜色》、《真愛讓人永遠難以忘記》等記述當年教師生活的散文作品,在省市報刊發表。今天又逢教師節,寫了以上文字記錄當年教師生涯,也是對教師節的獻禮!

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